欢迎来到论文699资源库
咨询热线:18957164695 客服在线时间:08:30~22:30(节假日不休息) 投稿邮箱:tougao@lw699.cn 在线投稿:非工作时间点此在线提交您的稿件

论文儿童亲社会行为

时间:2012-06-27 09:03来源:作者:点击:
关键词:论文儿童亲社会行为   儿童亲社会行为论文  儿童亲社会行为论文下载
亲社会行为是一种积极的社会行为,是在自觉自愿的基础上做出的一切有益于他人和社会的行为。它属于道德行为的一个组成部分,是“人性本善”的具体表现之一。亲社会行为分为两种,一种是一般情形中的亲社会行为,如表示与人友好,提供帮助,关怀关心他人;另一种是紧急情形中的亲社会行为,俗语“路见不平,拔刀相助”就是此类型的典型描述。现在福利院的儿童教育中,越来越重视亲社会行为的形成,因为福利院的最终目标是让他们过正常人的生活,让他们回归社会大家庭。
福利院儿童属于较特殊的群体。福利院儿童在幼儿时期甚至婴儿时期由于种种特殊原因进入福利院,他们容易形成孤独、脆弱、自卑的心理,自我意识较强烈,且对他人存有不信任感,这种特殊心理如果任其发展,势必会造成儿童将来对他人、对社会的不信任。因此,教育工作者除了负责他们正常的衣、食、住、行之外,可以通过观察儿童能否主动与同伴建立良好关系,能否在其他孩子跌倒后、受伤时,主动去安慰、帮助,表示出同情和友好等小的行为中,发现孩子表现出的一系列亲社会行为,并及时加以肯定和鼓励,让孩子形成积极的人际交往能力。

而当日常生活中亲社会行为形成一定的自觉意识时,在紧急时刻则往往易于表现出优秀的品质。教育工作者同时要在工作中注意细节,通过自己表现出来的,如对他人友好、关爱、帮助、安慰等亲社会行为,潜移默化地培养儿童亲社会行为自觉发生,使他们能主动爱别人、尊重帮助别人,在“人人为我,我为人人”的日常生活中,感到温暖和关爱,逐步形成健康、乐观、向上的心理。
亲社会行为形成的基础是“爱”,是人类最原始的情感,只有让孩子们心中充满对大自然的爱、对人类的爱、对国家和社会的爱,才能让亲社会行为得到实现。当今社会对孩子们的教育大多是应试教育,以文化知识和技能的教育为主,让他们在今后有一定的生存能力。

当然,这种教育是必要的,但对于福利院具有身体残疾、心理障碍的儿童,应试教育存在诸多弊病,孩子对社会的抵触性、孩子的孤僻性甚至对他人的仇对性,都不是仅靠应试教育就能解决问题的。而艺术教育是素质教育的重要组成部分,没有艺术教育,就不是完备的教育。艺术教育寓教于乐,始终贯穿于音、舞、美课教学之中。艺术是人们表达情感最古老的也是最直接的形式,艺术无疆界之分、无性别差异、无年龄大小、无智商高低。艺术教育对智障或残障的儿童影响尤为深刻,是促进福利院儿童形成“爱”的重要手段。

20世纪初,美国教育界认识到,古代为战胜无知与偏见培养“自由人的通识”教育理念在今天仍有重要意义。我单位非常重视艺术教育,以艺术来启发福利院孤僻儿童的智力,推动他们健康成长,促进亲社会行为的形成。

一 艺术教育在审美教育中占有极重要的地位

马克思说:“社会的进步是人类对美追求的结晶。”通过艺术教育提高儿童对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力,培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力,丰富个人情感,使智障、残障儿童热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物。因此,在对福利院儿童的教育中,我们经常将录制好的世界地理、动物世界、自然风光等视频资料给孩子们播放并讲解,以提高他们对大自然的热爱,挑选出自己喜爱的动物,让他们说出动物的特点,以提升他们对世界万物的兴趣和爱好。
 
相关内容
在线投稿