随着知识性、经济性社会的到来，国际化、个性化和多元化成为当今社会的主旋律，国与国、企业与企业之间的竞争愈来愈激烈，而竞争的本质还是人才的竞争，从而要求我们要培养出更多的高水平、高素质的人才。钳工专业是影响社会技术进步的重要工种之一，所以培养学生实践能力显得尤为重要。教学目的不仅要让学生有过硬的操作技能，还要培养学生分析、解决问题的能力、适应社会的能力和对于事情的应变能力等综合素质。利用V型铁对工件的测量就是对这些能力的体现。

　　一、对称V型铁的应用

　　对称V型铁是钳工的划线工具，可以作为划线的基准，还可以作为圆柱工件的定位基准。在长期钳工实训中发现V型铁除了以上功能外，还可以作为工件的测量工具。在工具钳工实训教学中是多以铿配件作为对学生的训练内容，对工件的加工要求是以测量的结果来衡量工件的质量，但是有些工件的杳关尺寸只靠常用的量具测量是无法保证其精度的。

　　该图各部尺寸可以通过测量保证精度，但是斜面只能和利用游标万能量角器控制其角度，上端的10没有公差，角度的控制有可能上也可能下，怎样才能准确的控制斜面至关重要，因为这个工件是个标准件，是以该件配做配合件。分析此图，已知1350士4′可以利用游标万能量角器进行间接测量450，保证1350土4′的精度，但控制450的角度并不能保证斜面的正确位置，用什么样的方法才能既快又准的保证斜面的精度呢?根据钳工工艺学的介绍，可以利用正弦规和量块的配合保证其精度。

　　但是在实际工作中，正弦规和量块属于精密的量具，不易在学生练习过程中反复使用，在测量中工件与量具定位不稳定，量块在使用中容易磨损也易丢失，造成经济浪费。如何在不使用精密量具的情况下能保证加工精度呢，通过长期的教学，发现可以借助V型铁进行测量简单易行。

　　如图-3所示，在测量中求出A、B的尺寸。M值就测出来了。其中A尺寸是直角等腰三角形的直角边，斜边可以求出来，那么A也就计算出来了。B是V型铁底槽到底面的垂直吃离，E可以利用测量捧对V型铁进行间接测量D而得到，从而得到B的实际尺寸，也就求出了M的值。通过对M的测量就能得到确定的斜面尺寸，保证了基准件的尺寸。

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