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既要当好“经师”更要当好“人师”——浅谈语文教学要凸现人文素养教育
树立三种观念实现三个超越——新课标背景下的高中语文教学
运用比较法教好西方现代主义文学作品
在平静中感受真情的呼唤
《赤壁之战》设题教学简录
传神比喻,引人入“楼阁”胜境
六朝旧事荷塘心曲——从“六朝采莲”事看《荷塘月色》的深层主题
庄子给你一个真实的世界——我读《秋水》
中学鲁迅作品教学二题
《闺塾》教学的启示
诗词教法“三探”
试析阅读能力的个体差异
初中语文教学问题意识培养的策略
在探究式语文学习中培养学生的问题意识
《故都的秋》教学设计
从《一些印象》解析《济南的冬天》
从“海燕”的象征意义说起
语文阅读教学多元解读之我见
现代文阅读训练之我见
把传统文化和地方文化的教育融入语文教学中
浅谈如何提高语文课堂教学效率
语文课堂“讲授”应注意的几个问题
